07 فروردین 1404 ساعت 09:03
اینستاگرام قابلیت جدیدی را در اختیار مدیران و معلمان مدارس قرار داده تا دانش آموزان قلدر و زورگو کلاس را به آن معرفی کنند تا ادبشان کند!
اینستاگرام در تازه‌ترین اقدام خود برای مقابله با قلدری آنلاین، برنامه جدیدی را با هدف همکاری مستقیم با مدارس معرفی کرد. این برنامه با عنوان «برنامه مشارکت مدارس» به معلمان و مدیران مدارس امکان می‌دهد تا در صورت مشاهده قلدر بازی در اینستاگرام، به سرعت وارد عمل شده و گزارش‌های مربوطه را به این شرکت ارسال کنند.
اینستاگرام می‌خواهد با کمک مدارس، فرهنگ‌سازی کند
به گفته متا (شرکت مادر اینستاگرام) این برنامه به مدارس امکان می‌دهد تا گزارش‌های مربوط به دانش‌آموزان جوان را به صورت ویژه و با اولویت در صف بررسی قرار دهند. متا وعده داده است که به این گزارش‌ها ظرف 48 ساعت پاسخ خواهد داد. مدارسی که در این برنامه ثبت‌نام کنند، یک نشان همکار مدرسه در کنار نام کاربری اینستاگرام خود دریافت خواهند کرد و همچنین به اطلاعات و منابع آموزشی در مورد نحوه استفاده از ابزارهای گزارش‌دهی اینستاگرام دسترسی خواهند داشت.
اگرچه این اقدام با استقبال بسیاری از والدین روبرو شده است، اما به نظر نمی‌رسد که متا قصد استخدام ناظران محتوای بیشتری برای رسیدگی به این گزارش‌های فوری داشته باشد. سخنگوی اینستاگرام در پاسخ به سوالی در این زمینه به وب‌سایت Engadget گفت که گزارش‌های مدارس از طریق کانال‌های گزارش‌دهی موجود تسریع خواهند شد و مدارس می‌توانند اطلاعات تکمیلی را به گزارش‌های خود اضافه کنند.
متا اعلام کرده است که این برنامه را با 60 مدرسه به صورت آزمایشی اجرا کرده و نتایج اولیه امیدوارکننده بوده است. در حال حاضر مدارس راهنمایی و دبیرستان‌های ایالات متحده می‌توانند برای پیوستن به لیست انتظار این برنامه ثبت‌نام کنند.
این برنامه آزمایشی اولین تلاش اینستاگرام برای مقابله با قلدری نیست. این اپلیکیشن در سال 2021 قابلیت محدود کردن نظرات را معرفی کرد و سال گذشته نیز قابلیت سختگیرانه‌تری با عنوان محدود کردن (Restrict) را اضافه کرد.
با این حال، این قابلیت‌ها بیشتر به نوجوانان (یا والدین آنها) کمک می‌کرد تا از برخی تعاملات منفی اجتناب کنند. اکنون با دادن اختیار بیشتر به مدارس برای گزارش موارد خاص قلدری یا سایر رفتارهای نامناسب، متا امیدوار است که مدارس راحت‌تر بتوانند به ریشه‌های این رفتارها بپردازند.
source